http://www.sp4ino.szkolnastrona.pl/

L'école primaire no 4 Janusz Kusocińskiego une école publique, située au milieux de grands blocs. Elle est la plus grande école à Inowrocław qui emploie 102 personnes, dont 77 professeurs qui enseignent 949 élèves dans les quarante classes. Nous avons des enfants d'origines diverses en termes de performances scolaires, de statut économique, organisationnel (familles incomplètes, réorganisées, désorganisées et parfois menacées de pathologie). Parmi nos étudiants il y a un groupe d'élèves très talentueux, bien motivés, mais aussi peu doués et très peu motivés à apprendre. Les programmes de rétablissement établis après de nombreux diagnostics pédagogiques, conduisent le travail des enseignantspour que les élèves obtiennent des résultats élevés aux examens externes, les titres des lauréats et finalistes de nombreuses compétitions y compris organisés par le KURATORIUM (année 2014/15 - 2 gagnants, 12 finalistes, 2015 / 16 - 7 gagnants, 9 finalistes). En 1998 l'école a reçu le titre ,, Forge Nobel" fondé par le Kurator Oświaty. On a reçu trois fois le prix du Courateur de l'éducation pour des réalisations exceptionnelles dans ses compétitions pour l'annee 2009/2010, 2010/2011, 2011/2012. Ceci est dû grace au large éventail d'activités parascolaires: les groupes d'intérêt, des cours compensatoires, des cours de rattrapage, de revalidation, d'orthophonie, de thérapie sociale et du développement de la pensée créatrice,théâtrales et artistiques. Afin d'accroître l'efficacité et d'améliorer la qualité du travail, notre école travaille avec de nombreuses institutions: Institution de Tourisme, la bibliothèque municipale, le centre culturel, l'association de pédagogie et de psychologie, la police, le Centre pour le soutien des enfants et des familles, le Théâtre national de l'éducation Mickiewicz de Wroclaw, le Centre Regional de Circulation, l' Association du Scoutisme polonais , l'Ecole Supérieure de Banque à Torun, UNICEF. Nous mettons l'accent sur des contacts fréquents avec les parents non seulement pendant des réunions -parents, mais aussi au cours des ,, portes ouvertes », des jours de promotion et des événements scolaires comme la Journée du Sport, la fête des mères, la fête des grands-parents, Journée de la famille, Pique-nique familiale. Nous menons des entretiens individuels pour soutenir les parents. Cependant, il y a des cas de manque d'intérêt quant au progrès d'apprentissage des enfants ou le refus de coopérer avec l'école au cas des problemes. D'autre part, il y a une très bonne collaboration de l'école avec le Conseil des parents. De nombreux parents aident dans des travaux de rénovation, le parrainage des prix pour les enfants dans divers concours et financent anonymement des voyages pour les enfants issus de familles pauvres. L'école propose de nombreuses activités extra-scolaires. Nos enseignants menent des activités scolaires et adaptent les exigences scolaires pour répondre aux besoins des élèves. Les cours sont organisés pour les élèves doués sous la forme de groupes d'intérêt pour élargir les connaissances et les compétences, ainsi que pour les élèves ayant des problèmes d'apprentissage comme des cours de rattrapage. L'école dispose un chœur et l'atelier de théâtre, de récitation et les échecs. Le point fort de l'école est qu'un grand nombre d'enseignants de notre école a suivi un cours de thérapie pédagogique ou oligophrenopedagogie et que les enseignants de notre établissement, en prenant part à divers projets, acquérient des matériaux qui permettent d'enrichir et faire les classes attrayantes. Le côté faible est le manque de tableaux interactifs dans de nombreuses salles de classe - l'école n'en dispose que de 6. Nous sommes très bien équipés en ordinateurs pour les TIC.

  1. Programme national antitabac "NE FUME PAS EN MA PRESENCE" La première forme de mise en œuvre du programme consistait à familiariser les parents avec les hypothèses du programme et à consentir à la participation de l'enfant au programme. Les parents ont reçu une lettre contenant des informations sur la menace du tabagisme et une conscience de la mesure dans laquelle leurs enfants sont exposés au tabagisme passif. Une autre forme de mise en œuvre du programme était une série de cours didactiques destinés aux enfants, composés de 5 classes d'ateliers: quoi et pourquoi fumez-vous? comment te sens-tu quand tu fumes une cigarette, qu'est - ce qui arrive quand les gens fument des cigarettes, comment éviter la fumée de cigarette, - ne fume pas en ma presence L'hypothèse du programme était d'éduquer les enfants à la capacité consciente de faire face à des situations dans lesquelles d'autres personnes fument des cigarettes a cote d'eux, et d'accroître les compétences des parents dans le domaine de la protection des enfants contre la fumée du tabac. Le programme a été étendu à d'autres activités: des marches colorées dans l'environnement local au cours desquelles une affiche d'avertissement a été placée sur le tableau d'affichage, des tracts et des affiches d'information ont été distribués aux habitants d'Inowrocław. Nous avons visité le Point Pharmaceutique où nous avons appris quelles préparations nous pouvons combattre avec la dépendance au tabac, ateliers thématiques avec la participation d'une infirmière scolaire durant laquelle les enfants ont regardé le DVD "Qu'est-ce que l'hygiène - Fumer",effectuer des travaux visuels conjoints sur la nocivité du tabagisme / enfant-parent /, Journée de la santé - participation au concours résumant les connaissances des enfants dans le domaine de l'éducation à la santé et à la lutte contre le tabagisme, des compétitions sportives, des œuvres d'art conjointes - «Air pur autour de nous». Nous avons participé aux rues de la ville d'Inowrocław au heppening. Des enfants marchant dans un cortège coloré ont distribué des tracts aux habitants, scandé les slogans encourageant les habitants à abandonner la dépendance.
  2. Dans notre ecole on a cree un document: le programme préventif qui consiste a:
    1. Poursuivre diverses formes de coopération avec les institutions de ville Inowrocław dans le domaine de la lutte contre les dépendances chez les jeunes.
    2. Renforcer l'impact sur les vendeurs d'alcool et de nicotine afin d'empêcher les mineurs d'accéder à ces articles.
    3. Promouvoir un mode de vie sain en favorisant l'abstinence et l'interdiction de fumer.
    4. Répondre aux symptômes du comportement des élèves pouvant mener à l'alcoolisme ou à d'autres dépendances à l'avenir.
    5. Organiser des discussions sur l'alcoolisme et la nicotine dans les écoles.
    6. Diffuser des informations sur les formes d'assistance offertes par le Centre d'assistance familiale, le Centre de conseil psychologique et pédagogique et la Station sanitaire et épidémiologique parmi les élèves, les parents et les enseignants et participer aux programmes de prévention en coopération avec ces institutions.
    7. Appliquer l'interdiction absolue de fumer dans les écoles.
    8. Éduquer les parents sur les dangers de toutes les dépendances.